快(kuài)速背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)视频，快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀(jué)大全是初中生(shēng)幽默诵读语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个性的(de)。

　　关于(yú)快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆(yì)秘诀(jué)视频(pín)，快速(sù)背书(shū)小窍门 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀大全以及快速背(bèi)书(shū)小窍门 初中生记(jì)忆秘诀(jué)视(shì)频(pín)，快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中生记忆秘诀(jué)，快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀大(dà)全，快速背书(shū)的方法初中，初中生怎样快速(sù)记忆(yì)背书等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀大全

　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是(shì)张(zhāng)扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成声(shēng)似(shì)的(de)复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似的讲给(gěi)别人(rén)听 (当然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背……你的(de)幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法(fǎ)的(de)前提是默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解的基础上(shàng)，就(jiù)是有感情地(dì)大声朗读(dú)。

　　感情越投(tóu)入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个人(rén)模仿不同角色进行对话，或者(zhě)与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情(qíng)感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背(bèi)的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快(kuài)一点的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习(xí)前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情(qíng)景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生(shēng)早上的(de)记忆(yì)力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚(péng)银根据(jù)自己的(de)实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个(gè)时(shí)间段可(kě)能也(yě)不是特(tè)别固(gù)定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样(yàng)也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文(wén)课文的时(shí)候(hòu)，学(xué)生可(kě)以先记(jì)住(zhù)一些关键没和肢的词句，再(zài)根据这些一本书多重，一本书多重有一斤吗词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵(sòng)方式，不(bù)仅能够提高效率，还(hái)可以帮助(zhù)学生边理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段落(luò)比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么(me)把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如(rú)：时间信息(xī)、逻辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时(shí)候(hòu)边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的(de)背诵结果，也是检验你是否真正的理解了(le)这一段(duàn)知(zhī)识(shí)。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是你考试的时(shí)候，相关知识的你(nǐ)能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述背过的古(gǔ)诗里描述的是(shì)一段怎样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往(wǎng)往(wǎng)你就能感(gǎn)到得(dé)心(xīn)应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一本书多重，一本书多重有一斤吗