校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面(miàn)是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是(shì)单(dān)一(yī)的(de)偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是(shì)容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门(mén)发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于事件的及(jí)时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上(shàng一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水)级(jí)部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比(bǐ)受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保(bǎo)护自(zì)己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人(rén)或者限制民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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