高考小说标题的作用的(de)答(dá)题模式，小说标题的(de)作用的答题(tí)模式和(hé)例题是小说标(biāo)题的作用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全(quán)文(wén)的线索；人(rén)物上，突出人物形象或(huò)品质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的(de)运用，形象而(ér)又(yòu)有生(shēng)动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式，小说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式和例(lì)题

　　小说标题(tí)的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用(yòng)，形(xíng)象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写(xiě)作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什(shén)么之情为线索。

　　判定标成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份准：标题中出现具体(tǐ)事物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什(shén)么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表层义(yì)：（词语的含(hán)义，概(gài)括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人(rén)物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关键词(cí)的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题(tí)的修辞(cí)手法入手(shǒu)，联(lián)系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的(de)主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者(zhě)感情的出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文(wén)章中心(xīn)）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿(chuān)全(quán)文(wén成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份)线(xiàn)索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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