松(sōng)果体可视(shì)化(huà)练习？松果体可(kě)视化(huà)的(de)意思(sī)是运用(yòng)必定的核(hé)算将数(shù)据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显现出来(lái)的。关(guān)于松果体(tǐ)可视化(huà)练习以及松果体(tǐ)可(kě)视(shì)化练习，松(sōng)果体(tǐ)视觉，松果(guǒ)体全(quán)视之眼，松果体印象学，松果体是什么意思(sī)等问题，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子(zi)常识：

松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是(shì)能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成(chéng)分在生吃的(de)情(qíng)况(kuàng)下(xià)不会丢失。并且生吃松果能(néng)够更好地(dì)体会(huì)到(dào)松(sōng)果的(de)原汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有人持对(duì)立定见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫和细(xì)菌(jūn)，会对人体(tǐ)形成损害。并且松果壳中含有松脂(zhī)，有些人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更安全

　　关(guān)于忧(yōu)虑生松果会对健康形成损害的人，能够(gòu)将松果(guǒ)炒熟(shú)后再食用(yòng)。这能够有效地杀(shā)死(sǐ)松果中的(de)寄生(shēng)虫和细(xì)菌，并(bìng)削减对(duì)松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是生(shēng)松(sōng)果仍是(shì)熟松果，都不主张(zhāng)食用过多。由于松果中含有较(jiào)高(gāo)的脂肪和热(rè)量，长时(shí)刻(kè)食(shí)用过多(duō)可(kě)能会导致(zhì)体重(zhòng)增加和(hé)其他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练(liàn)习

　　松果体可视(shì)化的意(yì)思是(shì)运用必(bì)定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭圆(yuán)形小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(ji初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法āng)连合(hé)与(yǔ)后连合之间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表(biǎo)被以由软脑膜(mó)连续(xù)而(ér)来的结缔组织被膜，被膜(mó)随血管伸(shēn)入本质(zhì)内(nèi)，将(jiāng)本质分(fēn)为许多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由(yóu)松果(guǒ)体(tǐ)细(xì)胞、神(shén)经胶质细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果(guǒ)体就像显像管和投影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上其实存在 两种不同的(de)梦想形式(shì) ，一种是明晰(xī)的初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法梦想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰(xī)的 想像力 只(zhǐ)呈现在幼(yòu)儿阶段(duàn)，大(dà)概(gài)是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人(rén)成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才(cái)干一向不怎么被人(rén)所了解(jiě)。

　　 所谓的(de)明(míng)晰的 梦(mèng)想才(cái)干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都能直观的看(kàn)到(dào)自己(jǐ)梦(mèng)想(xiǎng)的画面，就(jiù)像是(shì)“看电(diàn)视相同”直(zhí)观而明晰安稳的画面，这种才干和人的精(jīng)气神(shén)还和松果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电能满足，电(diàn)能满足的情(qíng)况下，电脑就能(néng)正常的作(zuò)业， 假如(rú)人的精气神缺(quē)乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们这(zhè)个时分就需求(qiú)睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们(men)的(de)松果(guǒ)体(tǐ)就会彻底被点亮，就能够(gòu)清楚(chǔ)的看到(dào)自己梦想的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁(suì)会呈现钙化的(de)现象，其实是大(dà)脑的(de)自我(wǒ)维护机制。

　　由于(yú)松(sōng)果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会(huì)主动封闭这种(zhǒng)耗(hào)能太多(duō)的功用，运(yùn)用一向钙化物质来包裹松果体(tǐ)，包裹(guǒ)之后，咱们的梦想就无(wú)法直观看到(dào)，只能是一种含糊(hú)的(de)梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种含糊的梦(mèng)想，其实也需(xū)求(qiú)松(sōng)果体(tǐ)才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是无法(fǎ)梦想的(de)。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现这种明晰的想像(xiàng)力机制(zhì)呢(ne)？其实这个是咱们(men)人体十分(fēn)才智的(de)当(dāng)地，咱(zán)们人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际(jì)，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪子，咱们(men)人类要在这个(gè)国际生计(jì)下去，靠的(de)是(shì)什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱(zán)们(men)大(dà)脑十分凶猛的才干，咱们(men)人(rén)类的(de)回忆(yì)才(cái)干十分强壮，甚至有照相回忆的才(cái)干(gàn)，所谓的照相(xiāng)回忆(yì)，便是不论什(shén)么东西，只要看一眼(yǎn)就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本质上(shàng)便(biàn)是明晰的梦(mèng)想才(cái)干(gàn) 。

　　具有超强回(huí)忆力(lì)则意(yì)味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度(dù)学习赖(lài)以生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱(zán)们幼(yòu)儿和(hé)童年时期具有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造的梦想里(lǐ)，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够充分利用(yòng)梦想力，自己(jǐ)想的任何东西都会(huì)直观的(de)呈(chéng)现在自己的面(miàn)前。

　　这种梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)甚(shèn)至会直(zhí)接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特(tè)斯拉(lā)一(yī)向遭到这种梦想的困(kùn)扰，他还认为他人都和他相同具(jù)有相同的梦(mèng)想才干，他还企(qǐ)图将自己(jǐ)的梦想投影(yǐng)出来和其他(tā)人的梦想投影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现其(qí)他人(rén)并没有具有这种(zhǒng)梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验(yàn)的时分，特(tè)斯拉能够彻底不(bù)需求任何模(mó)型、图纸或许(xǔ)试验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把一切细节完美(měi)地描绘(huì)出(chū)来，和实践情(qíng)况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干(gàn)。

　　特(tè)斯拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是不能在(zài)脑海中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底(dǐ)是(shì)对精(jīng)力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉

　　为什么成(chéng)年(nián)之后，这种明(míng)晰的想像力为什么(me)会变成含(hán)糊的(de)想像力呢？答案很简单，由于不需(xū)求这么(me)强(qiáng)的回忆(yì)力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭了“可视化(huà)的才(cái)干(gàn)”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十分放松，在(zài)做(zuò)梦的(de)时分(fēn)，咱们的明晰梦(mèng)想的(de)才干又打开了(le)，在(zài)潜意(yì)识的牵引(yǐn)下， 咱们半(bàn)梦半醒(xǐng)的(de)漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实在(zài)的体会不知是(shì)梦里梦外的(de)人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人 零(líng)秒(miǎo)思想系(xì)列创始(shǐ)人(rén)

　　 禅书(shū)法创始人 五行(xíng)结构(gòu)思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开(kāi)发14年，读过2万本以(yǐ)上(shàng)书本，带领团队(duì)培养(yǎng)出(chū)50位(wèi)回忆大师(shī)，2000位(wèi)潜能(néng)开发师，冯(féng)德(dé)全早教研究员，华南教科所研究员，一起担任上百家全(quán)脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属(shǔ)广东童教曾冠茗教师(shī)

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