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灰姑娘作者是安徒生还是格林

灰姑娘作者是安徒生还是格林 画室 速写,画画速写教学视频

  画室 速写,画画速写教学视频是速写(xiě)培养敏锐的观(guān)察(chá)力和造(zào)型(xíng)能力,不仅是(shì)基础训练中贯穿始终(zhōng)的(de)课题,也是造型(xíng)艺术中各专业(yè)的一门必修(xiū)课(kè)程的(de)。

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画室 速写,画画速写教学视频(pín)

  速(sù)写培养敏(mǐn)锐的观察(chá)力和造型能力,不仅(jǐn)是基础训练(liàn)中贯穿(chuān)始终的课(kè)题,也(yě)是(shì)造型艺术中各专业的一门必修课程。

  最(zuì)初画速(sù)写一(yī)定要掌握结构、比(bǐ)例、动态、重心。

  一、结

  速写(灰姑娘作者是安徒生还是格林xiě)培养敏锐的观察(chá)力和(hé)造型能(néng)力,不仅是基础训(xùn)练中贯穿始(shǐ)终的(de)课(kè)题,也是(shì)造型艺术中(zhōng)各专(zhuān)业的一门必修课程。

  最初画速写一定(dìng)要掌握结构、比例、动(dòng)态、重心。

  一、结构和比例

  速写的目(mù)的在于(yú)培养正确的(de)观察(chá)方法(fǎ)及(jí)严格的造型能力(lì)。

  写生者必(bì)须具备(bèi)扎(zhā)实、熟(shú)练的(de)人体解剖(pōu)知识,这样(yàng)在写生中(zhō灰姑娘作者是安徒生还是格林ng)才能做(zuò)到游刃有(yǒu)余,人体(tǐ)的内部结(jié)构是没(méi)有变化的,变(biàn)化(huà)的只有(yǒu)随(suí)着人体运动的动态、衣纹等。

  因此,线的运用与结构有着(zhe)密不可(kě)分的关系,表(biǎo)现方法要为表现结构服务。

  比(bǐ)例就是老(lǎo)师(shī)常说(shuō):“立七坐五蹲三半”。

  人体立(lì)姿为七个头高(立七),坐姿(zī)为(wèi)五个头(tóu)高(gāo)(坐五),蹲姿为三个半头高(蹲(dūn)三半),立姿手臂下(xià)垂时,指尖位置在(zài)大腿二分一处(chù)。

  二、动态

  速写人物有静、动两种姿势(shì)。

  站(zhàn)、坐,属静态,走(zǒu)、跑,是动态。

  画速写(xiě),能(néng)够“首观动态”,画之前,就得对人体的各种动作规律,做(zuò)到了(le)如(rú)指(zhǐ)掌(zhǎng),成竹(zhú)在胸。

  速写时才有底气。

  临场时,才会忙而不乱,处而(ér)不(bù)惊。

  若(ruò)能这般,我看(kàn)关键是,在静态中要懂得稍息的原理(lǐ),在动(dòng)态(tài)中要掌握走动的规(guī)律。

  还要明白(bái),什么是重心、重心线(xiàn)和支撑(chēng)面。

  速写要从(cóng)大体出发,画人物,要化(huà)繁(fán)为简,学会简(jiǎn)笔画。

  让(ràng)线条(tiáo)概括(kuò)、简约(yuē)、整体。

  看速写(xiě)动态时(shí)要(yào)把握整个关系(xì),画准动态主线和支(zhī)线。

  三、重心

  重心:指的是人体平衡靠重心的稳定,重心是指物体的重力的(de)中(zhōng)心。

  人体站立的重心分为无外力情况和有(yǒu)外力情况。

  在(zài)无外力的情况下(xià),重(zhòng)心可(kě)以以锁骨窝为标准,在双脚着力的情(qíng)况下,重心(xīn)一般在两灰姑娘作者是安徒生还是格林(liǎng)脚之间或略偏脚(jiǎo)着力(lì)重的一边;在单脚(jiǎo)吃重的(de)情况(kuàng)下,锁骨(gǔ)窝的垂直线会落在着(zhe)力脚的内(nèi)侧脚踝。

  速写人的身体形态(tài)是(shì)很有特点的。

  要看模特整个身体姿态(tài)趋势。

  (比如向左倾斜的人,重心(xīn)就在左腿,但(dàn)是右(yòu)腿(tuǐ)是浮着的,那(nà)整(zhěng)个身(shēn)体的重心绝对是落到着(zhe)力的那条腿上的)

  人物(wù)的运动就是重心和着力点的不断移动。

  如果大家想表现出一定的动感,那(nà)就要学(xué)会利用重心和着力点(diǎn)的理(lǐ)论(lùn)。

  从某种方面来说:当人物的重心(xīn)落空时(就是(shì)不在中心线(xiàn)上时(shí)),人(rén)体会显得“不(bù)稳(wěn)”,如果大家能够利用(yòng)好这种(zhǒng)“不(bù)稳(wěn)”,就会使(shǐ)人物的动感加强(qiáng)。

  速写的技巧提(tí)升需(xū)要长期大量(liàng)的练习,多临摹,多借鉴。

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