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九(jiǔ)年一(yī)贯制教育是(shì)什么意思啊，九年一(yī)贯制啥意(yì)思(sī)

　　九年一(yī)贯制是指该(gāi)校的小学和(hé)初中施行一体化的(de)教育(yù)，小学(xué)毕(bì)业(yè)后(hòu)可(kě)直升本校初(chū)中。

　　“小(xiǎo)升初”原则上(shàng)不许择校流动，希望(wàng)在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；

　　九年一贯制学校的年级通常(cháng)被称为1年(nián)级、2年级……，至9年(nián)级。

　　这(zhè)样在学(xué)生年龄较(jiào)小，适应能力(lì)较弱的时候(hòu)的教(jiào)育会有一个连贯性(杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介xìng)。

　　主要(yào)特(tè)点：一是连贯，在九年义务教(jiào)育过程中，学生(shēng)从一(yī)年(nián)级(jí)至九年级，相继(jì)完成小(xiǎo)学(xué)至初(chū)中教育(yù)，其(qí)间不间(jiān)断、不选拔。

　　二是就近入(rù)学、取消招生考试。

　　小升初直接升入本校初中，不(bù)必再受小(xiǎo)升(shēng)初折磨之苦。

　　三是实行(xíng)统一的学(xué)校行政、教育、教学管理。

九年一贯是什(shén)么意思?

　　九(jiǔ)年(nián)一贯的(de)意思介绍如下：

　　九年一贯制(zhì)是中(zhōng)国教(jiào)育体制中的一种基础教育模(mó)式(shì)，也(yě)被(bèi)称(chēng)为“九年义务教(jiào)育”。

　　这种制度要求学(xué)生在完成(chéng)九年的基(jī)础教育后，可以选择继(jì)续深造或者直接就业。

　　九年一(yī)贯制从小学一年级开(kāi)始，一直到初(chū)中三年级结束，通常是六岁(suì)到(dào)十五(wǔ)岁。

　　在这个阶段，学(xué)生需(xū)要学习基础的语(yǔ)文(wén)、数(shù)学(xué)、英语等科目，同时(shí)也会学习一些其(qí)他(tā)领域的(de)知识，如科学、艺术、体育等。

　　九年一贯(guàn)制的实施有利于(yú)普(pǔ)及基(jī)础教育，提(tí)高全民素质，促进教育公平(píng)。

　　同(tóng)时，它也为学生提(tí)供了更多的选择机会(huì)，他们(men)可以选择继续(xù)高中、大学等学习，也可以选择参加(jiā)职业培训或直接就业。

　　尽管(guǎn)九年一贯制(zhì)在中(zhōng)国得到了(le)广(guǎng)泛(fàn)的推广和(hé)实施，但仍然存在一(yī)些(xiē)问(wèn)题和(hé)挑(tiāo)战，如教育(yù)资源不(bù)平衡、师资睁(zhēng)陪不足(zú)等。

　　为了不断改进教育(yù)体制(zhì)，中国政(zhèng)府一(yī)直在致力于改革和(hé)完善九(jiǔ)年一(yī)贯制。

　　九(jiǔ)年一贯的相关造句(jù)如下(xià)：

　　1、以九年一贯制(zhì)学校为主体(tǐ)的义(yì)务教育体制具(jù)有效率(lǜ)和公平的优势(shì)。

　　2、十五中(zhōng)学座(zuò)落在母亲汉江之畔(pàn)，是(shì)一所充满朝气的九年一贯制(zhì)学校。

　　3、悉(xī)袜(wà)蠢公办九年一贯(guàn)制(zhì)的(de)江(jiāng)北嘴实验学校,加上接轨国际(jì)的香港博瀚幼儿园,紫御江山业主(zhǔ)子女可在家门口解(jiě)决幼、小(xiǎo)、初12年(nián)全程(chéng)优质教(jiào)育。

　　4、丰(fēng)庆路小学和农科(kē)院中(zhōng)学计(jì)划调整为新建(jiàn)琉(liú)璃寺九年一贯制学校,该校好旦设置(zhì)为60个(gè)教学(xué)班(bān),其中初中教学班24个,小学教学班(bān)36个,预(yù)计(jì)11月开(kāi)工(gōng)建(jiàn)设。

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