朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤(té中国内战打了几年，中国内战打了几年时间ng)野(yě)先生好词(cí)好句(jù)好(hǎo)段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在日本东北(běi)大(dà)学的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表现了作者(zhě)对(duì)藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁(páng)边一(yī)个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子(zi)却还多(duō)，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救(jiù)民(mín)真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见(中国内战打了几年，中国内战打了几年时间jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发(fā)表于(yú)同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕(xī)拾(shí)》。<中国内战打了几年，中国内战打了几年时间/p>

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