小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式(shì)是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位p>

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特(tè)征，使人(rén)如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复(fù)出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的(de)！核桃树原来是这样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认(rèn)出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和(hé)小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强(qiáng)调，一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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