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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达(dá)需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词(cí)语，达到(dào)强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达自己对(duì)政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了(l眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗e)表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！香雪走眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次认出养育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗(rǎn)力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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