小(xiǎo)学(xué)生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是(shì)小学生HB的(de)铅笔好的。

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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮合用于界(jiè)面(miàn)相对较硬du或粗糙的物体，比如(rú)木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定的,从软到硬分(fēn)别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是(shì)用碳的(de)同素(sù)异形(xíng)体之一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石墨的份量来(lái)划分(fēn)。

　　一般划分为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其(qí)中(zhōng)H类铅笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较高，适合用于(yú)界面相对较硬或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度(dù)适中，适合(hé)一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于填涂(tú)一(yī)些机器可(kě)识别(bié)的(de)卡片(piàn)，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他作业联(lián)系紧(jǐn)密

　　写一手好(hǎo)字，可让人(rén)受(shòu)益(yì)终生。

　　尤其对学生来说，学习写字实际也是一(yī)种行为规(guī)范的(de)养成过程(chéng)。

　　俗(sú)话说，好记性(xìng)，不(bù)如(rú)烂(làn)笔(bǐ)头，在学习(xí)中，如果(guǒ)让孩子一边学习好功(gōng)课，一(yī)边进行抄写(xiě)练(liàn)习，可以互补互益(yì)。

　　久而久(jiǔ)之，自(zì)然形成了行为规范(fàn)的(de)养成过程。

　　比(bǐ)如，一边学习课文(wén)，一边进(jìn)行生字、词语和段落(luò)抄写练习(xí)，既可(kě)以巩固知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时，还(hái)可以陶(táo)冶(yě)孩子们的心灵情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个(gè)人的关系不可(kě)忽视

　　写字是每个人很重要、很基本的一项(xiàng)技能，当(dāng)然(rán)有很多人认为现在可以(yǐ)用(yòng)打(dǎ)字(zì)机代替写字，写(xiě)字教学(xué)不必再强调了，但日常生(shēng)活中更多(duō)时候还是(shì)不能不(bù)靠手写的(de)。

　　人(rén)与(yǔ)人(rén)的(de)交(jiāo)流，缺少不(bù)了写字，而写字对(duì)于培(péi)养一个人的耐心、恒心有着很(hěn)大的(de)助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是(shì)阅读(dú)和写作(zuò)的基础，是1—2年级的(de)教学重(zhòng)点。

　　”笔者在从(cóng)教过程(chéng)中，也(yě)发现学生字写得好坏，与他的学(xué)习有(yǒu)很大的(de)关联(lián)。

　　基本(běn)上来说，字(zì)写得(dé)工整、美观的学生，他在学习(xí)时(shí)也(yě)比较细心、认真(zhēn)，而(ér)字写得潦(lǎo)草的学生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所(suǒ)以，清代曾国藩先生认(rèn)为“唯读(dú)书与写字可(kě)以变化(huà)气(qì)质”，他对儿(ér)子的习(xí)字非常重视，在家书中对(duì)于习字方(fāng)面有很多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致力抓好两件事，一(yī)件是扫地，一件(jiàn)就是写字(zì)。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大事，但对于一个人一生的(de)成长关(guān)系甚大。

小学生(shēng)用铅笔HB的好还是(shì)2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子就(jiù)要上(shàng)小学了。

　　而(ér)用什么样的(de)铅笔，则是首先(xiān)要(yào)考虑的问(wèn)题。