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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很重(zhòng)要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋洋(yáng)，自(zì)我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人不一定在你(nǐ)面(miàn)前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别人(rén)什么(me)秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多(duō)少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解，先把每一句(jù)话(huà)读(dú)懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小和尚念经”! 在(zài)理解的(de)基(jī)础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐(lè)随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分角色(sè)对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依(yī)据:第一，朗读可以避(bì)免(miǎn)默读(dú)时容(róng)易出现的跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界(jiè)的一(yī)些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以熏(xūn)陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和早上背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住(zhù)耳多读书(shū)也可以记忆得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全(quán)篇一起反而(ér)很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或(huò)者吃(chī)点什么(me)的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在(zài)取(qǔ)得良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实(shí)际(jì)情(qíng)况，来选择适合自(zì)己(jǐ)的(de)背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个(gè)时间段可能也(yě)不是特别固定，学生们可(kě)以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样(yàng)也可以起到事(shì)半功(gōng)倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)兰州女人为什么戴头巾在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一(yī)些(xiē)关(guān)键没(méi)和(hé)肢的(de)词句，再根据这些(xiē)词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的内(nèi)容，而不是(shì)为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长的(de)内容，我们常常(cháng)需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的(de)一(yī)些(xiē)关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读的时候边画(huà)下(xià)来(lái)。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方(fāng)式，加速背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的(de)“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识(shí)的(de)时(shí)候，要尝试(shì)不用原(yuán)话，而(ér)是自己的(de)语言，将(jiāng)背诵(sòng)的(de)内容描(miáo)述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识(shí)的(de)你能够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背(bèi)过(guò)的(de)古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候(hòu)往(wǎng)往(wǎng)你(nǐ)就能(néng)感到得心应手。

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