颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张是颜元的教育思想：培养目(mù)标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教育来培(péi)养的(de)。

　　关于(yú)颜元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张以(yǐ)及颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想对(duì)现代教育的启示，颜元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)，颜元的教育思想(xiǎng)简答(dá)题，颜(yán)元的教育思想背(bèi)诵口诀等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要(yào)依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才(cái)实学(xué)比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实(shí)才(cái)之士”有两种，一(yī)种是(s比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁hì)“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的(de)通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实(shí)学”：把以“六艺(yì)”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈(tán)理义，因(yīn)为其脱离实际，不能(néng)解决实际(jì)问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非(fēi)排斥(chì)通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自(zì)己规划的漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁书(shū)院的六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时机到了(le)则关闭(bì)这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁