说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种(z值此之际是什么意思春节，值此 之际hǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从没出(chū)过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但值此之际是什么意思春节，值此 之际节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化值此之际是什么意思春节，值此 之际的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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