幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)以及幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些大班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些题(tí)目，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些方(fāng)面(miàn)等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(à五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩i)的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动(dòng)独立(lì)进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋(péng)友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色(sè)，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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