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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法)会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明确(què)这些才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想(x吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法iǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他(tā)们(men)在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是(shì)在(zài)唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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