大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践环(huán)节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的(de)一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制<一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤/p>

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对课(kè)程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生(shēng一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤)的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要(yào)求学生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业(yè)的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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