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香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外(wài)就是你必(bì)须要香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词(cí)整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的(de)学业(yè)负(fù)责(zé)，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。