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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不(bù)能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔，即(jí)缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老(l郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊ǎo)师指导上的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都(dōu)处在(zài)亮部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的(de)前(qián)提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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