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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说(shgrandma意思中文翻译，grandma是什么意思译uō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭(fàn)前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班(bān)孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们(men)所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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