提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植入的(de)，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一(yī)个非常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　元电荷e等于多少？2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提出具(jù)体、明确的记忆(yì)任务，并(bìng)对孩(hái)子(zi)的成果给予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个(gè)问(wèn)题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记(jì)住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事物(wù)进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的(de)有意(yì)元电荷e等于多少？识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西(xī)前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带(dài)孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复(fù)习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活(huó)动(dòng)、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活动(dòng)等(děng)。

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