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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗(ér)不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令(lìng)其(qí)身(shēn)边(biān)没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不(bù)利的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌(líng)，教(jiào)育部(bù)首先发布北(běi)京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及(jí)时上报(bào)也做出(chū)了(le)严格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东(dōng)城区在实(shí)施方案(àn)中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行(xíng)对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行(xíng)为能力(lì)人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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