大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能(néng)够评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要(yào)点课(kè)程的学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分(fēn)，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结业的(de)一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)郑业成是否已婚 郑业成是几线演员品德(dé)与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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