原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭不包(bāo)括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还是原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母(mǔ)应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭中妻子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和(hé)物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新(xīn)生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人(rén)的合(hé)一(yī)，更多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己(jǐ)原(yuán)生(shēng)家庭的(de)影响，才不(bù)致将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的(de)孩(hái)子(zi)，他们的(de)成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也(yě)进(jìn)不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经离(lí)异过的父母或者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清(qīng)零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过(guò)好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的(de)理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大(dà)和更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社(shè)会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起(qǐ)生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子(zi)女的性(xìng)格塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原生(shēng)家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著(zhù)名心理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩(hái)子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个家庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生观、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也(yě)将会极大地缺(quē)乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只(zhǐ)注重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩子，而忽(hū)略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的家(jiā)庭环(huán)境(jìng)中长大，或有一(yī)个经常暴(bào)怒的(de)父母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟(gōu)通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式(shì)去(qù)和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双(shuāng)方都经常情绪(xù)低落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大(dà)，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭(zāo)到(dào)父母的(de)拒绝(jué)和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用(yòng)自(zì)己理想中的样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母却总让(ràng)他(tā)应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩(hái)子并(bìng)不会(huì)真的如父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变，反而他(tā)们会因此不能了解自己的优势(shì)和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的(de)自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样想：山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思我现在是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导致孩子(zi)一直到成年都(dōu)总(zǒng)觉(jué)得(dé)自(zì)己不够好(hǎo)，另一方面，他们(men)中的(de)很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用不(bù)合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他(tā)人(rén)。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的(de)幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的影(yǐng)响用(yòng)好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会(huì)造成(chéng)这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关系(xì)和(hé)两性关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少食(shí)，却从来都感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身(shēn)存在很严重(zhòng)的(de)问题(他们(men)也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们(men)之(zhī)所以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标(biāo)准来要(yào)求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己不够好，也(yě)就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够给他们那(nà)些(xiē)没有从父(fù)母身上获(huò)取的(de)、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会(huì)交往的能力(lì)，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不(bù)具备(bèi)判断能力时(shí)，你(nǐ)最基(jī)本的(de)认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处(chù)世(shì)的(de)方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近的(de)人的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为(wèi)个人的长进提(tí)供(gōng)了较好的(de)基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样的(de)家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自于你(nǐ)个体独立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如(rú)果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父(fù)母对(duì)孩(hái)子关爱太少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有(yǒu)严(yán)重的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后(hòu)又极力(lì)弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏(huài)情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是(shì)别人(rén)的(de)错误、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会把结果的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受，都归(guī)结(jié)给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一无是(shì)处的人(rén)，不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他们的(de)父(fù)母，在(zài)他们的父(fù)母看(kàn)来(lái)，他(tā)们没有优(yōu)点，不应(yīng)该(gāi)犯错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但不(bù)会变(biàn)得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评(píng)者，对自(zì)己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大(dà)的人活成了他们父母的(de)模样(yàng)，用指(zhǐ)责来(lái)诱导他人(rén)，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的(de)正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的关系(xì)，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反(fǎn)情感(gǎn)暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方(fāng)特斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲(qīn)密关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是(shì)运用情(qíng)感成(chéng)为伤害对(duì)方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的(de)目的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈(mā)的一(yī)切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺(quē)乏边界的情感(gǎn)关系(xì)，会让人变得窒息，英(yīng)子最后(hòu)得抑郁症(zhèng)也(yě)证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历(lì)的童年肯定有特别(bié)不(bù)容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人的生活自理能(néng)力(lì);如果你父(fù)母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不(bù)觉(jué)练就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察(chá)能力和共情能力，时间长了(le)就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握(wò)别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的(de)适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依(yī)然会在某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历(lì)了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处(chù)那(nà)个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是(shì)如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的(de)特质，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺术，需要人们有相关的知识(shí)并付出(chū)相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两性(xìng)关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱(ài)的(de)能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气不(bù)计(jì)回报的去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有意识的(de)知道，你妈(mā)妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工作，保(bǎo)证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己(jǐ)和(hé)解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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