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颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根本(běn)，而人才主要(yào)依靠学(xué)校戴choker就是m吗，戴choker什么意思教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作(zuò)为教(jiào)育内容(róng)，这就是颜(yán)元(yuán)所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国(guó)强兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与(yǔ)实践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行戴choker就是m吗，戴choker什么意思而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读(dú)书(shū)、闭门读(dú)书和(hé)空(kōng)谈(tán)理义，因(yīn)为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能解决实(shí)际问题还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通(tōng)过读讲来(lái)学习(xí)知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己规划的漳南书(shū)院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为(wèi)了适(shì)应当时的实际，等时机(jī)到了则关(guān)闭这两斋。

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