49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数-橘子百科-橘子都知道

49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhu49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数àng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要(yào)给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个(gè)好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。