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忘(wàng)记是什么词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已二年余了，我最不(bù)能忘记(jì)的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力(lì)行(xíng)，不(bù)要怠(dài)慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的(de)。就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会(huì)用(yòng)手机备(bèi)忘(wàng)录注(zhù)明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以用记事本抄(chāo)下来，或者使用(yòng)便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时(shí)看(kàn)到(dào)的地方。

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，与其(qí结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少)联系之事(shì)件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的(de)。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少能够多多体谅老(lǎo)师(shī)，有事先沟(gōu)通，这样(yàng)就能(néng)够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关(guān)心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，老师自然会(huì)对我(wǒ)们(men)的(de)孩子有一个好的印象。

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