张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志(zhì)愿的(de)填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言(yán)论后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着(zhe)传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语老师的言论(lùn)确实(shí)存在(zài)一(yī)定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临的(de)最(zuì)主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他的认知很大(dà)程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是(shì)他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做，这才(cái)是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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