说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的(de)特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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