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　　集(jí)美大学自考(kǎo)和(hé)高(gāo)考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全(quán)国统一考试”，基(jī)本上是社(shè)会中(zhōng)所有人员(yuán)期待成(chéng)才的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途径，其价(jià)值意义无异(yì)于古代封(fēng)建时期的科举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子登上高等(děng)知(zhī)识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称之为“全日制”或(苹果x多重huò)“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于(yú)学习方式的(de)开放(fàng)性特(tè)点，以及理论知识(shí)的(de)完备性要(yào)求(qiú)，而(ér)广受专科(kē)学生以及社(shè)会励志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那一扇重新让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中在(zài)职人员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会的(de)学术追(zhuī)求重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合(hé)现代化建设(shè)所需(xū)的价值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有强烈的自(zì)育、自励价值，更有(yǒu)其开(kāi)放性模式兼容(róng)特色，受到社(shè)会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕(bì)业历届生与应届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的学习需求，而且一(yī)考定终身模(mó)式，多(duō)少年来一直受到(dào)教(jiào)育(yù)界，各(gè)界(jiè)有影响人士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本(běn)科(kē)是(shì)高等教育自学考试(shì)本科的简称，自考本(běn)科是我国基本(běn)高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主(zhǔ苹果x多重)考学校(xiào)和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业(yè)证书，国家承认学历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业证(zhèng)书相同的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多单位为什么(me)不承(chéng)认(rèn)自考本(běn)科原(yuán)因(yīn)：很多用人单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过(guò)专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑个(gè)人能(néng)力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作(zuò)会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的(de)人会因为自(zì)考(kǎo)本科找到(dào)好工(gōng)作，也有的单位(wèi)不认可自考本(běn)科(kē)，在招(zhāo)聘的时候(hòu)经常(cháng)说只招统招生。

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