全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全(quán)面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要(yào)靠比越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的(de)长短、越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人(rén)，模(mó)特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他(tā)就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容(róng)易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的(de)关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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