为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹-橘子百科-橘子都知道

为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹明事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文(wén)等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散(sàn)激的(de)发(fā)展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾(wěi)很有特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到(dào)渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多(duō)种为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。