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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向撒贝宁个人资料简历(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和(hé)他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话撒贝宁个人资料简历前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的时(sh撒贝宁个人资料简历í)候，请讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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