定性变量与定量变(biàn)量区(qū)别(bié)在哪，定(dìng)性变量与定量变量(liàng)区(qū)别是定性(xìng)变量是统计学的(de)概念，又名分类变(biàn)量 ，观测的个(gè)体只能归属(shǔ)于几种(zhǒng)互不(bù)相容类别中(zhōng)的(de)一种时，一般是用非数(shù)字来表达其(qí)类别，这样的观测数据称为定性变量的。

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定(dìng)性变量与定量变量区别在哪，定性(xìng)变量与定量(liàng)变量区别

　　定量(liàng)变量(liàng) 也就是(shì)通(tōng)常所说的连续(xù)量，如(rú)长度、重量、产量(liàng)、人(rén)口、速度和温度等，它们是由测(cè)量或计数、统计所得到的量(liàng)，这些(xiē)变(biàn)量具有数值特征，称为定量变量。

　　区别：定性变量并非真有数(shù)量的变(biàn)化，而(ér)只(zhǐ)有性质(zhì)上的差异。

　　定量变量具有数值(zhí)特征。

　　变量来源于数学，是计算机语言中能(néng)储存(cún)计算结果或能表示值抽(chōu)象(xiàng)概念。

　　变量可(kě)以通过变(biàn)量名(míng)访问。

　　在指令式语言中，变量通常是可(kě)变的；

　　但在纯(chún)函数式语言（如(rú)Haskell）中(zhōng)，变量可能是不可变(biàn)（immutable）的(de)。

　　在一些语言中，变(biàn)量可能被明合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线(míng)确为是(shì)能(néng)表示可变(biàn)状态、具有存储空(kōng)间的(de)抽象（如在Java和Visual Basic中(zhōng)）；

　　但另(lìng)外一些语言可能使用其它(tā)概念(niàn)（如C的对象(xiàng)）来指称这种抽象，而(ér)不(bù)严(yán)格地定(dìng)义(yì)“变量(liàng)”的准确外延。

定性与定量有什(shén)么(me)区别 如何区别定性与定量

　　1、性质不同，定性：通过非量化的手(shǒu)段来探(tàn)究事物的本(běn)质。

　　定量：以数量(liàng)形式(shì)存在着的属性，并(bìng)因此(cǐ)可(kě)以对其(qí)进行测量(liàng)。

　　 2、分析不同，定性(xìng)的分析：定性分析的乱谈主要任务是确定物质（化合物）的组成。

　　只有(yǒu)在确(què)定(dìng)了物质(zhì)的(de)组成后，才(cái)能(néng)选择合适的分(fēn)析方法进行定量(liàng)分析。

　　如果只是为了检测某些离(lí)子或元素的存(cún)在，那是为了单独分析。

　　如(rú)果需要一系列的反(fǎn)应来(lái)去除其他干(gàn)扰(rǎo)离子、元素或(huò)其(qí)他离子，就必须(xū)知道还有哪(nǎ)些其他离子。

　　存在(zài)用(yòng)于系(xì)统分析的元素(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线sù)。

　　定量(liàng)的分析(xī)：一般需要先进(jìn)行定性分(fēn)析(xī)，确定物质组分后，通常(cháng)需(xū)要先进行定(dìng)性(xìng)分析(xī)，确定物质(zhì)的组成(chéng)后，再(zài)选择(zé)合适的分析合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线(xī)方法(fǎ)进行定量(liàng)分析(xī)。

　　样空乱品中是(shì)否含有干(gàn)扰离子或元哗亏碰素也是选择分析方法时要(yào)考虑(lǜ)的一个(gè)因(yīn)素(sù)。

　　定量分析可以确定成分的含量，因此(cǐ)具有重要(yào)的现(xiàn)实意义。

　　 3、研究(jiū)不同，定性的研究：在自然环境中，运用现(xiàn)场体(tǐ)验、公开(kāi)访谈(tán)、参与(yǔ)性和非参与性观察、文(wén)献分析、案例研究等方法，对社会现象进行深入(rù)、长期的研究；分析的主要(yào)方式是归纳(nà)法(fǎ)。

　　定(dìng)量(liàng)的研(yán)究：研究者(zhě)首先建立假设并确定因果变量，然后使用一(yī)些测试(shì)工具对(duì)这些变量进行(xíng)测量和(hé)分析，以验证研究(jiū)者(zhě)预先(xiān)设定的假设。

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