音读训读的(de)解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传(chuán)入(rù)日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的(de)固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什(shén)么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよ只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了み），是(shì)日文(wén)所(suǒ)用汉字的只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了(de)一种发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义(yì)语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的(de)形和(hé)义，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读(dú)出来，叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其在不(bù)同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本(běn)身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存在(zài)，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训（日本的(de)训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了(le)在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的(de)“国(guó)训(xùn)”。

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