小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的(de)铅笔好的。

　　关于小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生(shēng)用hb铅笔还是(shì)2h铅笔以及小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生平(píng)时用(yòng)2b铅笔还是hb铅笔更好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅(qiān)笔，小学生用(yòng)hb铅笔好还是用(yòng)2b铅笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用2b还是hb的铅(qiān)笔(bǐ)等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小学(xué)生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适(shì)合(hé)用于(yú)界面相(xiāng)对(duì)较(jiào)硬du或粗糙的物体，比如木工(gōng)划线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是(shì)Black的(de)缩写，意思(sī)是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大，说(shuō)明写出(chū)的字越(yuè)黑越(yuè)软，HB的是意(yì)思(sī)"硬"和"黑"各占一(yī)半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔(bǐ)芯的(de)硬度来定(dìng)的,从软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的(de)同素异形体(tǐ)之一石墨做笔芯的。

　　铅(qiān)笔的(de)分类正(zhèng)是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量(liàng)来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度(dù)相对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的(de)书写(xiě)(写字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较(jiào)软，适合绘画(huà)(尤其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机器可识别的卡片，如答(dá)题卡。

　　写字(zì)与其(qí)他作业联系紧密

　　写一(yī)手好字(zì)，可让人受益终生。

　　尤其对学生来(lái)说，学习(xí)写字实际也(yě)是一种行为(wèi)规范的养成过(guò)程(chéng)。

　　俗话说，好记性，不如烂笔(bǐ)头(tóu)，在学(xué)习中，如果让孩子一(yī没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)边学习(xí)好功课(kè)，一边进行抄写练习，可以(yǐ)互补(bǔ)互益(yì)。

　　久而久之，自然(rán)形成了行为规范(fàn)的(de)养成过程(chéng)。

　　比如，一边学习课文(wén)，一边进行生(shēng)字(zì)、词语和段落抄写练习，既(jì)可以巩(gǒng)固知(zhī)识(shí)，又(yòu)提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特(tè)别(bié)是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以(yǐ)陶(táo)冶(yě)孩子们的(de)心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与个人的关系(xì)不可忽视

　　写字是每个人很重要(yào)、很(hěn)基本的一项(xiàng)技(jì)能，当然有很多(duō)人认为现在可以用打字机代替写(xiě)字，写字教学不必再强调了，但日常生活中更多时候还是不能(néng)不靠手(shǒu)写(xiě)的。

　　人与人的交流，缺少不了写字(zì)，而写字对于培养(yǎng)一个人的耐(nài)心、恒(héng)心有着很大(dà)的助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字(zì)写字是阅读和(hé)写作的基础，是1—2年级的教学重点没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课(diǎn)。

　　”笔者在(zài)从教(jiào)过程(chéng)中，也(yě)发现学生字(zì)写得好坏(huài)，与他的(de)学(xué)习有很大(dà)的(de)关联。

　　基(jī)本(běn)上来说，字写得(dé)工整、美观的学生，他在学习时(shí)也比(bǐ)较细心、认真(zhēn)，而字写得潦(lǎo)草的学生(shēng)，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代(dài)曾(céng)国藩先生认为“唯读书(shū)与(yǔ)写字可以变化气质”，他对儿子的习字非(fēi)常(cháng)重(zhòng)视，在家书中对(duì)于习字方面有很多的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一(yī)件是扫地(dì)，一(yī)件就是写字。

　　确实，这(zhè)两件(jiàn)事都不(bù)算大事，但对于一个(gè)人(rén)一生的成长关系(xì)甚大(dà)。

小学(xué)生(shēng)用铅笔HB的好还是2B的好(hǎo)？

　　开学后，我(wǒ)家最小的一(yī)个侄子就要上小学了(le)。

　　而用什(shén)么(me)样的铅笔，则是首先要考虑的(de)问(wèn)题。

　　今天和(hé)各位(wèi)朋友讨论一下铅笔的问题(tí)。

　　我记(jì)得(dé)我上小(xiǎo)学的时候喜(xǐ)欢(huān)用(yòng)HB，因为它耐摔，都知道(dào)小孩子的东西总是容易(yì)磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我(wǒ)才(cái)明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含(hán)义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅笔(bǐ)就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越硬颜色(sè)越浅，4H比(bǐ)2H要(yào)硬要(yào)浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有经验(yàn)的老(lǎo)司机，初(chū)学写(xiě)字(zì)的小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度适(shì)中(zhōng)；加之(zhī)小孩子(zi)写字比较(jiào)用力，用HB铅笔(bǐ)则(zé)不易折断(duàn)。

　　听(tīng)起(qǐ)来是很有道(dào)理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前(qián)也和大家一(yī)散握宴样，用专家的口(kǒu)吻给家长们推荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是(shì)，经过(guò)长时间的教(jiào)学，才发现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个(gè)小朋(péng)友从来没有写过字，强烈建议不要用HB的(de)铅(qiān)笔，而是用稍(shāo)微软一点，黑(hēi)一(yī)点的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我(wǒ)先问大家一个问题，为啥(shá)小孩子(zi)写(xiě)字(zì)普遍比较(jiào)用力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的(de)铅笔颜色(sè)太(tài)浅，而皮圆很多写字本的(de)颜色(sè)本身又不是(shì)太白，为了让写出(chū)来的字(zì)能够看(kàn)清，小朋友会不(bù)自觉加(jiā)大力量，力量大到第二页，甚(shèn)至于第三页都留有很深的印记，导致下一页(yè)不光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用(yòng)力写(xiě)字(zì)实在太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题(tí)，因为孩(hái)子(zi)的骨骼发育(yù)不全(quán)，为了加大力量，只能用(yòng)错误的执(zhí)笔姿(zī)势写字。

　　下面图片上这种姿(zī)势非常(cháng)典型的。

　　这就(jiù)是为什么一二年级(jí)小朋(péng)友执笔姿势(shì)错误率很高的(de)原(yuán)因（在我(wǒ)看来冲(chōng)银，铅笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势不对(duì)的一个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用(yòng)HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒(dào)容(róng)易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为(wèi)HB铅笔的颜(yán)色浅，要想写出来(lái)的字(zì)能够看清楚(chǔ)就得把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就(jiù)折断(duàn)了。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦说了一大(dà)堆HB的问(wèn)题，其实答案已经(jīng)一目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿过笔的(de)小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔(bǐ)，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么(me)用力，而写出(chū)来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字(zì)，执笔姿(zī)势自然也就容易正确了。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课