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　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个(gè)因素(sù)就有(yǒu)可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个(gè)地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的学(xué)生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获(huò)得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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