大(dà)学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学(xué)生学习量(l选择复句例子十个，选择复句例子5个iàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡(héng)量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在学分制的(de)基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方案规则的(d选择复句例子十个，选择复句例子5个e)最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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