说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思-橘子百科-橘子都知道

说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要(yào)注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结(jié)尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处(ch说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思ù)地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(b说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思ǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的(de)完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一(yī)层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。