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  句型(xíng)混杂的意思是:把两个句子放在一(yī)个句(jù)子(zi)应该(gāi)结束的(de)地方(fāng)。

  前后交叉(chā)错乱(luàn),句式结(jié)构混乱(luàn),形(xíng)成(chéng)组合(hé)句。

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句(jù)子杂合简介

  将两种(zhǒng)不同(tóng)的句法(fǎ)结(jié)构(gòu)混合在一个表达式中,会造成(chéng)句子(zi)结(jié)构的(de)混乱和语义上的纠结(jié),这就是(shì)所(suǒ)谓的杂合。

  句型的混杂也被称为(wèi)结(jié)构混乱。

  换(huàn)言之,几(jǐ)个结(jié)构或意(yì)义(yì)被组合在一个句子中(zhōng),使句子结(jié)构混乱(luàn),意(yì)思不清。

  (在表达时,你要同时使(shǐ)用这个句型和那个句型。

  因此,可(kě)以说这两种句型是组合在一(yī)起的(de),而半转现象是(shì)句型的混合(hé)。

  )

论句子(zi)混杂的判断方(fāng)法

  1不难看(kàn)出(chū),这个明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本原(yuán)因,是党的作风没有(yǒu)犯任何错误(wù)。

  分析:后一条款是“根(gēn)本原因是党(dǎng)风不(bù)正”和“党风不作恶(è)”的混(hùn)合体(tǐ)。

  2除了北京大学的教职员工外,清华大学等(děng)15年历(lì)史的大学的(de)师生(shēng)和科技工作者也(yě)参加(jiā)了(le)培训班(bān)。

  而清华大学的(de)师生和科技工作者也参与(yǔ)了这项研究,修改了时(shí)间,删(shān)除了其中一项。

  语言(yán)疾病的类型往往表现为(wèi)句型组合

  1有时作者想用这种结构,有时(shí)他想用那(nà)种结构。

  因此,这两(liǎng)种结构都被(bèi)使用(yòng)。

  2虽然一个(gè)句子的(de)结构是完整的,但它的(de)最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个句子的(de)开头。

  三。

  中途(tú),易哲说了一(yī)半时间,突然又开始了新的(de)事业,开(kāi)始(shǐ)了(le)新(xīn)的一句话。

  4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主语以(yǐ)外的成分作为(wèi)后半句的主语(yǔ),从而引起纠(jiū)结。

  判断句(jù)型是否混杂,最基本的方(fāng)法就是梳理主体,看搭(dā)配(pèi)是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

  把两种不同的(de)句法结构混杂在(zài)一(yī)个表达式中(zhōng),结果造成语句结构(gòu)混乱、语义纠缠,这样的语病就叫(jiào)杂糅。

  句式杂糅又(yòu)称为结构(gòu)混(hùn)乱。

  即把几种(zhǒng)结构(gòu)或几(jǐ)个(gè)意思硬凑在一(yī)个(gè)句子(zi)里,使(shǐ)句子(zi)结构混(hùn)乱表意不(bù)明。

  (表达时因既(jì)想用这种句式,又想用那种句式,结(jié)果(guǒ)造成将两种句式放在一起(qǐ)说(shuō),半截(jié)转向的现象,就是句式杂糅。

  )

  句式杂(zá)糅的判断:

  (1)举棋不定(dìng):作者时而要用这种结(jié)构,时而(ér)要用那种结(jié)构,结果两种结构都(dōu)用了。

  【例(lì)】一切事物的发展都是(shì)有起有(yǒu)伏、波浪式前进的,这是由于事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影响(xiǎng)所决定的。

  (04年福建卷)

  本句把“由于……的(de)结果”和“……所(suǒ)决定的”两个(gè)结构套用在一起形成句式杂糅。

  (2)藕段丝(sī)连

  一句话的结构已经完整,却把咐态高衡尺他的最(zuì)后一部分用(yòng)做另(lìng)一句(jù)的开(kāi)头。

  (3)中(zhōng)途易辙嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思>

  一句话说(shuō)了一半,忽然另起炉灶(zào),重来(lái)一句(jù)。

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