朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深切的(de)怀念(niàn)之(zhī)情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和(hé)不满，从而(ér)也觉得无(wú)法报(bào)答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来(lái)用被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却(què)变化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留(liú)学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个(gè)月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的(de)高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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