天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜-橘子百科-橘子都知道

天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病例(lì)要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际(jì)人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。