家贫无从(cóng)致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书(shū)之家翻译(yì)是出自《送东(dōng)阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借于(yú)藏书之(zhī)家，手自(zì)笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍(jí)学习，（就(jiù)）常(cháng)常向(xiàng)有藏书的人家借书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家，手自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送(sòng)之(zhī)，不敢稍逾(yú)约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余因(yīn)得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝(cháng)趋百里外，从乡之先达(dá)执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门人弟子填(tián)其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所(suǒ)闻(wén)。

　　翻(fān)译(yì)

　　我(wǒ)年幼(yòu)时(shí)就非常爱(ài)好读书。

　　家里(lǐ)贫(pín)穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录(lù)，计算着(zhe)日(rì)期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台里的(de)墨汁都结(jié)了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意(yì)把(bǎ)书借给(gěi)我，于(yú)是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰(yǎng)慕古侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗代(dài)圣贤的学说(shuō)，又苦(kǔ)于不能与(yǔ)学(xué)识渊博的老师和名人交往，曾经赶(gǎn)到(dào)数百里以外，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高望(wàng)重，门人弟子挤(jǐ)满了他的屋子，他的言辞和态(tài)度从(cóng)未(wèi)稍有(yǒu)委婉。侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗p>

　　我(wǒ)站着陪侍在他左右(yòu)，提出(chū)疑难(nán)，询问(wèn)道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵恭(gōng)敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥(chì)责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节(jié)更加(jiā)周到，不敢说(shuō)一个字反(fǎn)驳；

　　等到(dào)他高兴了，则又去请教。

　　所(suǒ)以我虽然(rán)愚笨，但最终获得(dé)不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄(xuán)真(zhēn)道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末明初文(wén)学(xué)家，曾被(bèi)明太祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉为“开国(guó)文(wén)臣(chén)之首”，学者(zhě)称太(tài)史(shǐ)公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而(ér)被(bèi)流(liú)放茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代(dài)表作品有《送东阳(yáng)马生(侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗shēng)序》、《朱(zhū)元(yuán)璋(zhāng)奉天讨元北伐(fá)檄文(wén)》等。

家(jiā)贫(pín)无(wú)从(cóng)致书以观每假借于(yú)藏书(shū)之家手自笔(bǐ)录计日(rì)以还是(shì)什么意(yì)思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常向藏(cáng)书的人家求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约(yuē)定日期送还(hái)。

　　出自(zì)明(míng)代文学家宋濂创作的(de)一篇赠(zèng)序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事(shì)中(zhōng)穿插细(xì)节描绘(huì)，读来生(shēng)散吵动感(gǎn)人。

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