敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次-橘子百科-橘子都知道

敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构上敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的(de)是一(yī)位渔夫(fū)和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎ敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次o)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意(yì)思已经(jīng)得到(dào)了(le)充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。