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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么(me)听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和(hé)如何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画(huà)的(de)成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗呢(ne)？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的(de)对(duì)比和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě)容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的(de)色调(diào)进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自(zì)己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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