原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这(zhè)样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和(hé)新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭(tíng)还(hái)是原(yuán)生家庭时(shí)，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫(fū)二(èr)人要结(jié)合为一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭(tíng)中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在(zài)十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间(jiān)的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者孩(hái)子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零(líng)，让新(xīn)的一(yī)年里有个好运(yùn)气，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不(bù)是你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让自(zì)己的以后过得(dé)更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着(zhe)至(zhì)关(guān)重要的(de)正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子(zi)的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生都在(zài)治愈自(zì)己的(de)童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露(lù)了(le)出(chū)来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠视，会(huì)对孩(hái)子(zi)的身心成(chéng)长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观以及世(shì)界(jiè)观，都会受到负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是(shì)会使得孩子(zi)的性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了(le)身边(biān)人(rén)，也就会让(ràng)孩(hái)子(zi)疏远了这个世界，也将会极(jí)大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽略(lüè)另一(yī)个孩(hái)子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常(cháng)暴(bào)怒的(de)父母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在(zài)他们成年后(hòu)，往往也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的(de)环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为家(jiā)庭生活是(shì)不稳(wěn)固的(de)，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自(zì)己(jǐ)理(lǐ)想中的(de)样子去要求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要(yào)别人对自己(jǐ)的评(píng)价，让别(bié)人告(gào)诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如(rú)说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他(tā)应(yīng)对各(gè)种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并不会真的如(rú)父母期(qī)望的那样发(fā)生改变(biàn)，反而他们会(huì)因此(cǐ)不(bù)能了解自己的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得自己(jǐ)不(bù)够(gòu)好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的(de)很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩(hái)子(zi)造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或在情感上遭到父(fù)母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他们并不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也(yě)是原(yuán)生家庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩(hái)子表(biǎo)达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父(fù)母的(de)爱，是(shì)因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的高标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己身边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得(dé)自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的(de)感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对(duì)方知道了自己真(zhēn)实的样子(zi)，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们(men)也有可能会(huì)极端依(yī)赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为什(shén)么对一(yī)个(gè)人影响很大(dà)

　　早年的(de)情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就(jiù)是社(shè)会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社(shè)会性(xìng)，又(yòu)会(huì)影响到(dào)你后边的(de)认(rèn)知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人(rén)生(shēng)观、价值观受到(dào)它的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世的(de)方(fāng)式方法、你思(sī)考问题(tí)的方式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人的长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在(zài)这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影(yǐng)响(xiǎng)程度(dù)高低来(lái)自(zì)于(yú)你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获得爱，觉得(dé)自己不(bù)配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子(zi)开(kāi)始(shǐ)自我否定(dìng)，对(duì)他(tā)人抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子(zi)造成巨(jù)大创(chuàng)伤(shāng)，事后(hòu)又极(jí)力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让孩子辨(biàn)别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎(zěn)么做都(dōu)无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢(huān)指责他(tā)们的父母，在他们(men)的父母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是(shì)你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化(huà)他们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的批评者，对(duì)自(zì)己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正(zhèng)确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的(de)情(qíng)况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系(xì)中的情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是(shì)空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同运用情感成为伤害对方(fāng)的(de)武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从(cóng)而(ér)使自己的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子(zi)，经(jīng)历的童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人(rén)的(de)情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话(huà)和希望你做(zuò)的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你，在未来依(yī)然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着的(de)，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现在，这个孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比(bǐ)从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所(suǒ)不能承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自己，善用你特(tè)殊经历赋(fù)予你的特(tè)质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看(kàn)做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识(shí)并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该是(shì)有勇气不计回报的去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为(wèi)对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促(cù)使我们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼(yòu)的时(shí)候，如果你感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有意识的知道(dào)，你妈(mā)妈那时候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记恨(hèn)她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠(qiàn)你(nǐ)母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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