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　　集(jí)美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普通高等学校招生(shēng)全国(guó)统一考(kǎo)试”，基本上是社(shè)会中所(suǒ)有人员期待成才的一种现(xiàn)实(shí)性必备途(tú)径，其价值意义无异于古代封(fēng)建时期(qī)的科举取仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子(zi)登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称为(wèi)“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习方(fāng)式的开放性特点(diǎn)，以(yǐ)及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社(shè)会励志改(gǎi)变命运人(rén)士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充(chōng)手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正(zhèng)常化教育机制(zhì)模式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在(zài)职人(rén)员追求上进(jìn)的(de)最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者(zhě)，起到了对(duì)于高(gāo)考制度最(zuì)实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是大中(zhōng)专院(yuàn)校学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设(shè)所需的价(jià)值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自(zì)考具开放性特(tè)色(sè)

　　自考生(shēng)学习方式具有强(qiáng)烈的自(zì)育、自励价(jià)值(zhí)，更有其(qí)开(kāi)放性模式兼容(róng)特(tè)色(sè)，受到社会中(zhōng)各(gè)类求学(xué)人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生与应(yīng)届生，很难(nán)照顾到其他求学人(rén)群的(de)学(xué)习需求，而(ér)且(qiě)一(yī)考定(dìng)终身模(mó)式，多少年来一直受到教育界，各界有影(yǐng)响人(rén)士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学(xué)考试(shì)本科的简称，自考本科是我国基本(běn)高等教育制度(dù)之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和高等教育自学考试委(wěi)员会联(lián)合颁(bān)发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学(xué)信网可查，符合条(tiáo)件者由主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等(děng)教育毕(bì)业证书相同的法律效力。

　　很多(duō)单位(wè裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思i)为什(shén)么(me)不(bù)承(chéng)认自考本科(kē)原因：很(hěn)多用人单位会觉(jué)得自考(kǎo)本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人(rén)能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有(yǒu)的单位不(bù)认可自(zì)考本(běn)科，在招聘的时候经常说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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