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  1、文献法(fǎ)

  文(wén)献法是一种既陈旧,又(yòu)赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不(bù)管哪一种(zhǒng)社会活动想要留(liú)下永久的(de)痕迹都离(lí)不开各(gè)abo文是什么意思 abo文是谁发明的种文献。

  人类活动与知道的无限(xiàn)性和(hé)个别(bié)生命(mìng)与(yǔ)知道的有限性的对立,决(jué)议了咱们在研讨逝去的事实(shí)时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作为一(yī)种(zhǒng)思(sī)想办(bàn)法,比较研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程。

  不管在科学(xué)实验的(de)过程中,或是在理论研讨中,比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办法(fǎ)。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的(de)根本办法有两种。

  一(yī)种(zhǒng)是实例法,借助于给出的一(yī)组(zǔ)输入/输出实例逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)适于一(yī)类(lèi)问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经(jīng)过所给实例的履行轨(guǐ)道,逐(zhú)渐导出程(chéng)序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据(jù)现(xiàn)有(yǒu)的科学(xué)理论和实践(jiàn)的(de)需求,提出规划,使用科学仪器和设备,在天然(rán)条件下,经过有意图有步(bù)骤(zhòu)地(dì)操作,依据调(diào)查(chá)、记载、测定与此相随同的现(xiàn)象的改(gǎi)变来确(què)认(rèn)条件与现(xiàn)象之间的(de)因果联系(xì)。

  5、定量分析法

  经过定量分(fēn)析法可(kě)以使(shǐ)人们对研讨目标的知道进一(yī)步准(zhǔn)确(què)化(huà),以便(biàn)愈(yù)加科学地提醒(xǐng)规则(zé),掌握实质,理清联(lián)系(xì),猜测事(shì)物的发展趋势。

汉语言文(wén)学毕业(yè)论文研(yán)讨办法都有(yǒu)哪些

  调(diào)查法, 比照法, 文献研讨法, 跨(kuà)科学研讨法(fǎ), 描述性研(yán)讨法……

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