工(gōng)科(kē)与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科是理科(kē)和工科的区(qū)别总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是(shì)技术；理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工学(xué)注重实(shí)际应用；理(lǐ)学培(péi)养的目标是科学(xué)家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程(chéng)师的。

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工科与理科是什么意思，工科、理科(kē)

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学(xué)研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是(shì)科学家，工学的培养目标是(胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗shì)工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学、物理(l胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗ǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科学与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化(huà)学工程(chéng)、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科学、计算(suàn)机、信(xìn)息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等(děng)研究应用(yòng)技术和工(gōng)艺(yì)的学问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科学(xué)和技术(shù)的原理，来解(jiě)决(jué)问题”。

　　工程(chéng)师通过想象(xiàng)，判断和推理(lǐ)，将科学(xué)、技术、数学和实践经验应(yīng)用(yòng)到设计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的(de)操作中(zhōng)。

　　在学校中，将(jiāng)自然科学原(yuán)理应用至工业、农业各个生产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸(zhū)多工程学科也称为工(gōng)科(kē)或工学(xué)。

　　工科是应用数学、物理学、化学等(děng)基(jī)础科(kē)学的(de)原(yuán)理，结(jié)合生产实(shí)践所积累(lèi)的技术经验而发展起来(lái)的学(xué)科。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类(lèi)、电子信息类、热能核(hé)能(néng)类、仪器仪(yí)表(biǎo)类胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗、化工制药(yào)类(lèi)等等(děng)。

　　工(gōng)科的(de)培养目标(biāo)是在相应的工程领域(yù)从事规(guī)划(huà)、勘探、设计、施工(gōng)、原材(cái)料(liào)的选择研究(jiū)和(hé)管理(lǐ)等方面(miàn)工(gōng)作的(de)高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能力的(de)工作人(rén)员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工(gōng)科，此外还有新型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为适应高(gāo)技术发展(zhǎn)的需(xū)要而(ér)在有关理科基础上发展起来的学(xué)科(kē)。

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