2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客(kè)观对象感知能力(lì)的(de)训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注(zhù)意(y城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌ì)老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌)的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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