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2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名(míng)参2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米加成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会(huì)成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了(le)对(duì)用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的(de)手，会起到意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。